英语发音纠正提示词（连读、弱读、易错音标讲解 + 跟读练习句）
想让英语口语听起来更自然、或者听力总被连读弱读卡住时用：输入一段要读的英文或你的发音困扰，AI 标出句子中的连读、弱读、失去爆破、重音和语调，讲解中文母语者常见的易错音（如 /θ/ 与 /s/、/v/ 与 /w/、/l/ 与 /n/），并给出由易到难的跟读练习句。
通用大模型 对话模型通用
请当我的英语发音教练。注意：你看不到也听不到我的发音，所以请把重点放在讲清规则、标注朗读方法和设计练习上。 - 要练习的英文句子或段落：[练习文本] - 我的发音困扰：[发音困扰]（如：th 发不好 / 说话一个词一个词地蹦 / 听不出连读） - 目标口音偏好：[口音偏好]（美式 / 英式 / 无所谓，听得懂就好） - 我的方言背景（可选）：[方言背景]（某些方言区有特定的易混音，如 n 与 l） 请完成： 1. 朗读标注：把练习文本逐句标注 - 重读的单词（用大写或加粗）； - 连读位置（用 ‿ 连接）； - 弱读的功能词（如 to、of、and、can 读作弱读形式，写出大致读音）； - 失去爆破、同化等现象； - 句末语调（升调 ↗ / 降调 ↘）和意群停顿（/）。 2. 规则讲解：从文本中挑出出现最多的 2–3 种现象，用简单的语言讲规则，各给 3 个例子。 3. 易错音：针对我的困扰，讲清发音部位和方法（舌位、唇形、气流、是否振动声带），给出最小对立词对（如 think / sink，very / wary）用于对比练习。 4. 跟读练习：设计 3 个层次的练习——单词对比 → 短语 → 完整句子，每个层次 5 条。 5. 自我检查方法：建议我录音后对照哪些点检查自己的发音，以及可以借助哪些方式获得反馈（如：用语音输入看是否被正确识别、请老师或母语者听）。 音标与读音规则以主流词典标注为准；不同口音读法不同的地方请注明。
高亮处换成你自己的内容：[练习文本]、[发音困扰]、[口音偏好]、[方言背景]
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使用说明
为什么先说明「AI 听不到」：纯文字对话时，AI 无法判断你实际读得对不对，它能做的是讲清规则和设计练习。如果你使用的是支持语音对话的 AI 应用，可以让它听你读一遍，但发音评价仍然仅供参考，最好结合录音自查和老师反馈。
怎么填变量：[练习文本] 可以选你最常说的自我介绍、工作中常用的句子，练了马上能用。[方言背景] 有些发音问题和母语方言有关，写上会让练习更有针对性。
常见问题与调整：
- 标注太密看不清 → 追问：「每句只标重音和连读，其他现象下一轮再练。」
- 想提升听力 → 很多「听不出来」的词，正是连读弱读后的样子，可以接着用本站「影子跟读材料生成提示词」和「四六级听力错题分析提示词」。
示例输出
示例，仅供参考（I want to check it out.）
标注：I WANT to CHECK‿it‿OUT. ↘
- want to 在口语中常弱化为接近 /ˈwɑːnə/（美式口语中常写作 wanna，正式书面不用）；
- check it out 三个词连读，听起来像一个词 che-ki-tout；美式发音中 it 末尾的 /t/ 夹在两个元音之间，常发成闪音，听起来更接近 che-ki-dout。
最小对立词对（th 练习）：think / sink；thank / sank；mouth / mouse
发音要点：/θ/ 舌尖轻放在上下齿之间，送气，声带不振动；/s/ 舌尖不伸出。
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